La brecha entre el aula y el mundo laboral es uno de los mayores desafíos de la educación actual. Para achicar esa distancia, Edenor acaba de cerrar una nueva edición de su Programa de Prácticas Profesionalizantes, en la que el 100% de los estudiantes participantes aseguró haberse sentido excelentemente recibido y escuchado por el equipo de la distribuidora eléctrica.
La propuesta, en alianza con las autoridades educativas de la Ciudad de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires, convocó a 41 alumnos del último año de escuelas técnicas de siete instituciones clave de su área de concesión. Durante 40 horas de cursada, los jóvenes —especializados en electricidad, electrónica, mecánica y electromecánica— cambiaron los pizarrones por las subestaciones y centros de control reales de la compañía.
Un puente real al sector energético
Los estudiantes pasaron por diez encuentros intensivos distribuidos estratégicamente en tres sedes de la empresa:
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La Subestación Edison, en Martínez.
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El Centro de Capacitación de Villa Lynch, en San Martín.
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El Centro de Control central de Edenor en CABA.
“Para Edenor, abrir nuestras instalaciones a estudiantes de escuelas técnicas es una manera concreta de contribuir con su formación y acercarlos al funcionamiento real de una empresa de energía. Estas prácticas les permiten conocer el sector desde adentro, incorporar nuevos saberes y proyectar su futuro profesional con más herramientas”, explicó Fernanda Citraro, responsable de RSE de Edenor.
El gran interés de la Gen Z
Uno de los datos más llamativos y alentadores que dejó la encuesta de cierre es el fuerte compromiso ambiental de las nuevas generaciones. Ante la pregunta abierta sobre qué fue lo más importante que aprendieron, el 81% de las respuestas mencionó espontáneamente temas vinculados a la sustentabilidad, tales como: Transición energética, Energías renovables y Eficiencia energética.
Esto demuestra que el futuro del sector eléctrico está íntimamente ligado a la conciencia ambiental y la innovación tecnológica para el desarrollo sostenible.
Además, el 78% de los chicos consideró que los contenidos fueron totalmente novedosos para su formación, y un 62% reconoció salir de la práctica con una motivación significativamente mayor hacia el sector eléctrico.
Articulación pública-privada con impacto federal
Para expandir el alcance, la distribuidora articuló directamente con la Dirección de Educación Técnica de CABA y la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense. En la provincia, la convocatoria sumó por primera vez a inspectores distritales para incluir a colegios que nunca habían participado.
Las instituciones que formaron parte de esta camada 2026 fueron: la ET N°28 República Francesa y la ET N°34 Ing. Hermitte (CABA); la ET JS Fernández y la EEST N°3 (San Isidro); la EEST N°2 (José C. Paz); la ET N°2 (San Martín); y la EEST N°4 (Tres de Febrero).
La evaluación general rozó la perfección: tanto la experiencia total como el desempeño de los docentes de la empresa obtuvieron una calificación promedio de 4,7 sobre 5, cerrando un círculo virtuoso que no solo acredita horas de estudio, sino que genera empleo joven de calidad en el sector más crítico para el futuro del país.
