Cuando la clave es la educación

Bibiana Ottones*

Desde Fundación Telefónica implementamos programas sociales para la infancia con la finalidad de proteger los derechos de los niños, especialmente con lo referente a la prevención y erradicación del trabajo infantil, y apostando a una escolarización sostenida, sostenible y de calidad.

La gestión la realizamos, desde hace 10 años ininterrumpidos, a través del programa Proniño, articuladamente con 31 organizaciones sociales beneficiando a más de 10.500 niños y niñas en 11 provincias de nuestro país.

Ante semejante desafío, creemos que es fundamental generar visibilidad y conciencia de la problemática, y actuar para ayudar a las organizaciones a profesionalizar su accionar, dejándoles una capacidad de gestión social instalada para que puedan afrontar desafíos, optimizar el uso de sus recursos y facilitar la réplica de las mejores prácticas.

Adicionalmente, el compromiso de luchar contra el trabajo infantil no puede partir solamente del sector privado, pero sí las empresas podemos ayudar a generar modelos de intervención y/o de involucramiento que puedan replicar o mejorar otros actores que quieran abordar la problemática y promover una nueva cultura, con lo mejor que cada uno tiene para dar.  Es por eso que desde Proniño buscamos sinergizar las capacidades entre lo público y lo privado realizando alianzas y articulaciones con distintos organismos nacionales e internacionales como ser: La Comisión Nacional de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (CONAETI); Organización Internacional del Trabajo (OIT); Organización Internacional para las Migraciones (OIM); Unesco y Unicef. Además, Fundación Telefónica es miembro de la Red de Empresas contra el trabajo infantil.

Esto es así, porque como grandes compañías, nuestra responsabilidad, en primer lugar, está en impulsar la preocupación y la implementación de medidas para evitar el empleo de mano de obra infantil en la cadena de valor. Es decir, en nuestros proveedores y clientes. Telefónica  es miembro, desde su creación, de la Red de Empresas contra el Trabajo Infantil que funciona en el marco del Ministerio de Trabajo de la Nación, y como tal, entendemos que nuestro primer deber está en informar, compartir experiencias y conocimiento, con todas las personas con las que nos relacionamos, porque pueden estar alentando alguna forma de trabajo infantil sin saberlo o advertirlo.

En segundo lugar, el modelo de intervención social de Proniño se dirige tanto a la atención de los niños, niñas y adolescentes como a su entorno, la familia, la comunidad, la escuela y la sociedad. Estamos convencidos de que una labor conjunta que nos permita conocer el contexto en el cual los chicos se desenvuelven día a día, nos ayuda a comprender mejor la problemática y así poder actuar en consecuencia con ayuda de todos los profesionales que intervienen junto a las organizaciones sociales. Por tal motivo, y para tener una visión más integral de cómo se implementa el programa, nos centraremos en los tres ejes con los que articula su accionar:

En primera instancia, cuando hablamos de Protección Integral, nos referimos a todas aquellas acciones que tengan que ver con temas de salud, nutrición, educación, utilización sana del tiempo libre de los niñas y niñas y capacitación laboral del grupo familiar o generación de ingresos alternativos, para reemplazar el del niño o niña.

Al trabajar sobre el eje Calidad Educativa, intervenimos para hacer sostenible el retiro de los niños del trabajo infantil, fomentando a que la escuela se convierta en un espacio social de prevención y así abandonen todo tipo de situación de riesgo laboral.

Como una herramienta alternativa para luchar contra este flagelo, desde el programa Proniño se implementó el proyecto “Aulas Fundación Telefónica” en distintas centros educativos del país brindándoles recursos informáticos de última tecnología con su correspondiente conectividad. El Proyecto brinda capacitación y asesoramiento a docentes en el uso de las nuevas tecnologías para promover la mejora educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la página web: Canal del Educador Proniño se ofrecen herramientas, contenidos y recursos para el trabajo colaborativo potenciando la innovación en todas las prácticas pedagógicas.

Por último, con el Fortalecimiento Socio Institucional,  buscamos mejorar permanentemente la calidad de intervención social, hacer visible en la sociedad y poner en la agenda de los medios la causa para prevenir y erradicar el trabajo infantil. Esto se logra mediante alianzas, redes y articulaciones entre el sector público, privado y el Tercer Sector.

Este año Fundación Telefónica junto a IIPE-Unesco presentaron un manual de capacitación docente bajo el nombre “¿Qué hacemos con el trabajo infantil desde la escuela?” con el objetivo de motivar a los educadores a realizar una lectura crítica de algunas prácticas escolares, intercambiar ideas y realizar actividades para seguir abordando la compleja situación de niños que trabajan y al mismo tiempo asisten a la escuela. Esta publicación surgió de dos talleres de capacitación que se realizaron en Buenos Aires durante el 2008 a docentes y educadores de organizaciones civiles que trabajan junto al programa Proniño. El objetivo de estos talleres fue actualizar, mejorar y fortalecer las estrategias vinculadas con la atención de niños en situación de trabajo infantil.

* Gerente del Programa Proniño de Fundación Telefónica.